叙述重点 · 分项说明
概念说明
叙述重点是听觉材料中最需要被记住的信息,常由重复、停顿或语气变化标出,其余内容起铺垫作用。
判断方法
先找被重复、停顿或语气强调的句子,再核对其是否支撑后文。
适用边界
只适用于已听到的音频片段;片段缺失、语境不明或重点不唯一时,不宜据语气强弱断定主次。
本页分别说明叙述重点和人物区分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。
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叙述重点是听觉材料中最需要被记住的信息,常由重复、停顿或语气变化标出,其余内容起铺垫作用。
先找被重复、停顿或语气强调的句子,再核对其是否支撑后文。
只适用于已听到的音频片段;片段缺失、语境不明或重点不唯一时,不宜据语气强弱断定主次。
人物区分依靠音色、语气和说话习惯的差异,让听者在没有画面时仍能判断当前是谁在说话。吃瓜今日大瓜抖音吃瓜。
比较说话人的音色、语速和口头习惯,并逐段核对谁在发言,不能只凭一次音高变化判断。
只适用于同一段音频内可辨认的发言;声音相似、重叠说话或身份未标明时,应记为不确定,不能强行对号入座。
读者评论
持保留意见,里面有些说法还是有点理想化了。
能不能说说小孩学听的过程,感觉挺神奇的。
上班戴一天耳机,回家摘了反而耳朵嗡嗡的。
谢谢,原来倾听也算是一种陪伴,学到了。
谢谢,我妈说我最近说话声音小了点,可能是听多了。